¿EN QUE CONSISTE LA REEDUCACIÓN AUDITIVA(R.A.)?
En el Centro Logopédico de Integración Neurofucional son más de catorce años realizando reeducaciones auditivas y pionera como Logopeda en España en aplicarlo, herramienta indispensable y muy requerida en los tratamientos de integración neurofuncional dentro del centro.
Este método fue descubierto por el médico y otorrinolaringólogo francés Guy Bérard. Consiste en escuchar música modulada por un filtro de sonidos que selecciona de forma aleatoria frecuencias altas y bajas y las elimina del espectro sonoro. Modifica de la misma forma la intensidad del sonido y el canal, derecha o izquierda, en función de la música seleccionada, utiliza el ritmo necesario para evitar la habituación, y la intensidad suficiente para lograr una óptima estimulación. Es un método cuya finalidad es normalizar el flujo de entrada de información sensorial auditiva; es directa y concreta, de estimulación muy rica, es positiva para todas las personas y adaptada a las necesidades del paciente. Esta normalización permite al cerebro modular adecuadamente el flujo de información sonora y reconocer e interpretar correctamente los estímulos auditivos.
¿CÚALES SON LOS PASOS A SEGUIR EN LA R.A.?
1. Antes de iniciar el tratamiento, se realiza un estudio audiométrico completo al paciente con la intención de determinar la morfología de la curva auditiva, para conocer antes qué alteraciones nos encontramos.
2. El aprendizaje de integración auditiva se divide en 20 sesiones de 30 minutos cada una, a razón de 2 sesiones diarias, espaciadas en el tiempo un mínimo de 3 horas. Durante 10 días en dos bloque de 5 días separados mayoritariamente por dos días de descanso.
¿CÚAL ES ES EL OBJETIVO QUE PERSIGUE ?
Madurar la ruta auditiva y uniformar los umbrales de percepción auditiva de manera que pueda procesar los estímulos que recibe de forma adecuada, homogénea y simétrica entre ambos oídos.
¿CÚAES SON LAS ANOMALÍAS QUE SE PUEDEN DETECTAR?
- Hipoacusia (pérdida auditiva generalizada en determinadas frecuencias). Depende de la clase de hipoacusia en la que actúa la R.A.
- Hipoacusia relativa: pérdida auditiva. Escotoma.
- Hiperacusia (exceso de audición). Capacidad de percibir los sonidos por encima del umbral del silencio.
- Hiperacusia relativa: es el exceso de audición en determinadas frecuencias.
- Distorsiones: es la pérdida o exceso de audición en un ancho de banda determinado.
- Asimetría: es un umbral de percepción auditiva distinto en cada oído.
- Déficit de lateralidad: Incapacidad de percibir todos los sonidos por el oído dominante.
- Déficit de selectividad: imposibilidad de reconocer cuándo un sonido aumenta o disminuye de tonalidad.
- Latencia: Exceso de tiempo para percibir un estímulo.
- Remanencia: Percepción del estímulo una vez este ha sido suprimido.
- Algiacusia: Sensación de dolor ante determinados estímulos.
- Discriminación: capacidad de separar un ruido hablado de otro hablado.
La R.A. es compatible con cualquier forma de intervención.
Es un método de estimulación sensorial, debe ser previo a otras formas de terapia, tipo conductual, a nivel cognitivo, como pueden ser la psicología, la logopedia o la adaptación de audífonos.
¿QUÉ TIPO DE PACIENTES SE PUEDEN BENEFICIAR DE ESTE TRATAMIENTO?
- Otitis y catarros frecuentes: Respiradores orales
- Falta de atención y concentración.
- Alto volumen de la voz.
- Le molestan los ruidos: no puede ir a fiestas y eventos.
- Pobre socialización.
- Problemas de lenguaje.
- Problemas de aprendizaje.
- Problemas de maduración y desarrollo neurológico.
- Problemas de comprensión y órdenes sencillas
- Lentitud en sus respuestas.
- Autistas.
- Fatiga.
- Ansiedad.
¿CÚALES SON LOS CAMBIOS QUE PUEDEN APARECER DESPUÉS DE LA R.A.?
- Mejora en la lecto-escritura.
- Mejora en el rendimiento escolar.
- Eliminación de la audición dolorosa.
- Discriminación del volumen de voz.
- Mejora de la tartamudez.
- Mejora del estado de ánimo.
- Mejora de la atención y concentración.
- Mejora de la escucha.
- Facilitar el aprendizaje de lenguajes extranjeras.
- Facilitar el aprendizaje musical.
- Abre el espectro audiométrico.
- Mejora del lenguaje.
- Mejora del habla.
- Mejora de la discriminación fonológica.
- Disminución e incluso eliminación de los acúfenos.
- Mejora de Procesamiento Central auditivo (PCA).
- Mejora del equilibrio.
- Mejora de las relaciones sociales.